Từ "đội sổ" năm nhất đến pro dev AI: Cú "twist" cực căng của Gen Z Trường Đại học Đại Nam!

Những giờ tự học miệt mài tại thư viện đã trở thành bước ngoặt giúp Vũ Minh Quốc từng bước khẳng định năng lực và theo đuổi đam mê nghiên cứu khoa học.

Từ "đội sổ" năm nhất đến bước ngoặt nghiên cứu khoa học

Dù mới ở tuổi 22, Vũ Minh Quốc (sinh năm 2004), cựu sinh viên K16 ngành Công nghệ thông tin, Trường Đại học Đại Nam đã sở hữu bảng thành tích đáng nể: công bố 1 bài báo khoa học quốc tế, 1 bài báo khoa học trong nước, giành giải Nhất Nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường năm 2026 và hiện là lập trình viên phát triển các hệ thống trí tuệ nhân tạo (AI) tại một doanh nghiệp công nghệ Việt Nam.

Ít ai biết rằng, phía sau những thành tích ấy là quãng thời gian đầy áp lực khi Quốc từng rơi vào nhóm sinh viên có kết quả học tập thấp ngay trong năm đầu đại học. Kỳ học đầu tiên, cậu phải thi lại 3 trong tổng số 5 học phần. Kết quả không như mong đợi khiến Quốc hoang mang, thậm chí hoài nghi về khả năng của bản thân.

"Tôi tự hỏi, cùng một chương trình học, cùng thầy cô, cùng điều kiện học tập, tại sao các bạn làm được còn mình thì không? Chính câu hỏi ấy khiến tôi nhận ra vấn đề nằm ở bản thân và buộc mình phải thay đổi", Quốc nhớ lại.

Trong thời gian học tập tại Trường Đại học Đại Nam, Vũ Minh Quốc công bố một bài báo khoa học trong nước, một bài báo quốc tế và tham gia nhiều hoạt động nghiên cứu ứng dụng về trí tuệ nhân tạo.

Không tìm lý do để biện minh, Quốc bắt đầu xây dựng lại phương pháp học tập từ những điều căn bản nhất. Suốt gần ba tháng, thư viện trở thành "lớp học thứ hai". Mỗi ngày, cậu có mặt từ khoảng 7 giờ sáng và chỉ rời đi khi trời tối để tự học, tìm tài liệu, bổ sung kiến thức và rèn luyện tính kỷ luật.

"Ba tháng ở thư viện là khoảng thời gian khó khăn nhưng cũng đáng giá nhất. Tôi học được cách tự tìm tài liệu, tự giải quyết vấn đề và kiên trì với mục tiêu của mình. Nếu không có giai đoạn ấy, có lẽ tôi đã không đủ nền tảng để theo đuổi nghiên cứu khoa học", Quốc chia sẻ.

Khi kiến thức dần được củng cố, Quốc bắt đầu tiếp cận các học phần chuyên ngành về trí tuệ nhân tạo (AI) và Internet vạn vật (AIoT). Mỗi bài tập, mỗi đồ án không còn đơn thuần là yêu cầu của môn học mà trở thành cơ hội để giải quyết những bài toán thực tiễn.

Chàng thanh niên khoa Công nghệ thông tin cho rằng khả năng tự học, tư duy nghiên cứu và tinh thần không bỏ cuộc là những hành trang quan trọng giúp mình trưởng thành từ giảng đường đến môi trường doanh nghiệp.

Chính từ những đồ án trên giảng đường, Quốc từng bước bước chân vào con đường nghiên cứu khoa học. Những ý tưởng ban đầu được hoàn thiện thành các đề tài nghiên cứu, bài báo khoa học và khơi dậy khát vọng tạo ra những giải pháp công nghệ có giá trị cho cuộc sống.

Theo TS. Lê Trung Hiếu, Phó Trưởng khoa Công nghệ thông tin, điều khiến thầy ấn tượng nhất ở Quốc là tinh thần dám lựa chọn những bài toán khó.

"Khi học học phần Hệ thống AI và IoT, thay vì chọn đề tài quen thuộc, Quốc chủ động xây dựng hệ thống sử dụng đồng thời bốn camera để nhận dạng hoạt động chạy phục vụ môn Giáo dục thể chất. Đây là bài toán đòi hỏi xử lý đồng bộ dữ liệu, phân tích đa góc nhìn và xây dựng mô hình AI có độ chính xác cao. Em kiên trì thử nghiệm, sửa lỗi và tối ưu hệ thống cho đến khi đạt kết quả. Chính tinh thần dám làm việc khó đã tạo nên dấu ấn riêng của Quốc", ThS. Lê Trung Hiếu chia sẻ.

Môi trường học tập khai mở bản sắc, đồng hành cùng sinh viên

Từ cú vấp ở năm nhất đến chủ nhân Giải Nhất Nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường năm 2026, hành trình của Vũ Minh Quốc là minh chứng cho tinh thần không ngừng học hỏi và bền bỉ vượt lên chính mình.

Không dừng lại ở các đồ án chuyên ngành, Quốc tiếp tục được các giảng viên định hướng tham gia các cuộc thi học thuật, nhóm nghiên cứu AI của khoa và từng bước tiếp cận nghiên cứu theo hướng bài bản.

Từ một sản phẩm công nghệ, Quốc được hướng dẫn cách phát triển thành đề tài nghiên cứu, trình bày tại hội thảo khoa học, hoàn thiện bài báo và công bố kết quả. Chuỗi trải nghiệm đó giúp cậu hình thành tư duy nghiên cứu, năng lực giải quyết vấn đề và khả năng ứng dụng kiến thức vào thực tiễn.

Theo ThS. Lê Trung Hiếu, triết lý đào tạo của Khoa Công nghệ thông tin là đưa sinh viên đến gần doanh nghiệp và các bài toán thực tế ngay từ khi còn trên giảng đường. Giảng viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn đồng hành với sinh viên từ khâu phân tích bài toán, thiết kế hệ thống, hoàn thiện sản phẩm đến triển khai ứng dụng.

"Điều đáng quý nhất ở Quốc không chỉ là thành tích nghiên cứu mà còn là tinh thần cầu tiến. Em luôn sẵn sàng tiếp nhận góp ý, chấp nhận những điều mình chưa biết để học hỏi và không ngại làm lại khi cần thiết. Chính thái độ ấy giúp em trưởng thành rất nhanh và đủ năng lực tham gia các dự án AI có độ khó cao", ThS. Lê Trung Hiếu nhận xét.

Khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Đại Nam chú trọng đào tạo gắn với nghiên cứu khoa học, dự án thực tiễn và nhu cầu của doanh nghiệp trong lĩnh vực công nghệ.

Theo thầy Hiếu, câu chuyện của Quốc cho thấy sinh viên không cần phải xuất sắc ngay từ vạch xuất phát. Điều quan trọng là được học trong một môi trường biết khơi mở năng lực, có giảng viên đồng hành và được trao cơ hội thử sức với những dự án thực tiễn.

"Khi được tham gia nghiên cứu, các cuộc thi học thuật và làm việc trong nhóm nghiên cứu, sinh viên không chỉ phát triển chuyên môn mà còn hình thành tư duy sáng tạo, khả năng làm việc nhóm và bản lĩnh nghề nghiệp. Đó cũng là định hướng đào tạo mà Khoa Công nghệ thông tin luôn theo đuổi", thầy Hiếu khẳng định.

Sinh viên Khoa Công nghệ thông tin được tham gia các phòng Lab, nghiên cứu những công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT) và phát triển phần mềm ngay từ khi còn trên ghế nhà trường.

Nhìn lại chặng đường đã qua, Vũ Minh Quốc vẫn luôn ghi nhớ câu nói: "Bạn sẽ không thất bại cho đến khi bạn lựa chọn bỏ cuộc."

Với Quốc, một kết quả chưa tốt không quyết định tương lai của bất kỳ ai. Điều quan trọng là dám đối diện với hạn chế của bản thân, kiên trì thay đổi mỗi ngày và không ngừng tiến về phía trước.

Hành trình của Vũ Minh Quốc không chỉ là câu chuyện vượt qua thất bại để chạm tới thành công, mà còn là minh chứng cho giá trị của một môi trường giáo dục biết đồng hành, khơi mở năng lực riêng để mỗi sinh viên tự tin bật bản sắc, sáng hành trình.