Từ giảng đường Đại học Đại Nam: Bài tập “đặc biệt” khiến sinh viên nhìn lại chính mình

Ngay từ học kỳ đầu tiên, sinh viên năm nhất Trường Đại học Đại Nam (DNU) đã được “chạm” vào một thử thách đặc biệt trong học phần Kỹ năng mềm cơ bản: thiết kế “DNUer’s Profile – Hồ sơ cuộc đời”.

Nếu như bản “profile” thông thường chỉ kể về tên tuổi, sở thích hay ước mơ, thì “DNUer’s Profile” lại là một hành trình tự khám phá, nơi mỗi sinh viên tự đối thoại với chính mình qua những câu hỏi:

- Tôi là ai?

- Tôi muốn trở thành người như thế nào?

- Tôi cần chuẩn bị gì để đạt được điều đó?

“Profile cuộc đời” - Hành trình hiểu mình để trưởng thành

Thông qua hoạt động này, sinh viên được hướng dẫn xây dựng ma trận SWOT cá nhân, vẽ bánh xe cuộc đời, xác định mục tiêu ngắn – trung – dài hạn, và lập kế hoạch hành động cụ thể. Đây không chỉ là bài tập rèn kỹ năng, mà là bước đầu giúp các bạn định hình giá trị bản thân, xác lập hướng nghề nghiệp và rèn tư duy phản biện, sáng tạo – những năng lực không thể thiếu của người trẻ thời đại số.

ThS. Nguyễn Thị Thúy - Trưởng khoa Đào tạo và Phát triển Kỹ năng mềm chia sẻ: “Chúng tôi muốn sinh viên không chỉ học để biết, mà học để hiểu mình – để sống có định hướng và mục tiêu rõ ràng. ‘DNUer’s Profile’ là sản phẩm đầu tiên giúp các em tự nhìn lại, tự hoạch định con đường phát triển cá nhân và nghề nghiệp của chính mình.”

Các sản phẩm của sinh viên K19 năm nay thể hiện sự sáng tạo, đa dạng và nghiêm túc – từ cách kể chuyện qua hình ảnh, biểu đồ đến những chia sẻ sâu sắc về ước mơ, nỗ lực và giá trị sống.

Học để làm chủ bản thân - Học để sống có mục tiêu

Với sinh viên Đại Nam, “DNUer’s Profile” không chỉ là bài kiểm tra, mà là cú chạm đầu tiên trong hành trình trưởng thành.

Trần Ngọc Diệp – sinh viên lớp YDK 1901 chia sẻ: “Làm ‘Profile cuộc đời’ khiến em phải thật sự nhìn lại mình. Em nhận ra trước đây chưa bao giờ viết ra ước mơ một cách cụ thể. Khi làm điều đó, em hiểu rõ hơn con đường mình cần đi.”

Từ một bài tập, các bạn trẻ học được cách hiểu mình, định hướng nghề nghiệp, quản trị cảm xúc và phát triển bản thân một cách chủ động – đúng tinh thần giáo dục khai phóng mà Đại học Đại Nam theo đuổi.

Giáo dục là hành trình đồng hành – không ai bị bỏ lại phía sau

Chia sẻ thêm về cách đánh giá, ThS. Nguyễn Thị Thúy nhấn mạnh: “Điểm số không phải là đích đến. Điều chúng tôi quan tâm là sinh viên có thực sự thay đổi, tự tin và trưởng thành hơn sau mỗi học kỳ hay không. Khi các em biết làm việc nhóm, biết lắng nghe, biết đặt mục tiêu và hành động vì nó – đó là thành công của giáo dục Đại Nam.”

Từ triết lý “Vì người học tận tâm”, mỗi thầy cô luôn đồng hành, lắng nghe và truyền cảm hứng để sinh viên khám phá tiềm năng riêng. Chính môi trường học tập năng động, tôn trọng sự khác biệt ấy đã tạo nên bản sắc rất riêng của sinh viên Đại Nam: tự tin – bản lĩnh – dám nghĩ – dám làm – dám mơ ước và theo đuổi đến cùng.

Phạm Văn Quyến – sinh viên lớp TT 1913 xúc động chia sẻ: “Trước đây em từng sợ nói trước đám đông, sợ bị đánh giá. Nhưng nhờ học phần Kỹ năng mềm cơ bản, em học được cách lắng nghe, tự tin thể hiện bản thân và tin vào con đường mình chọn.”

Từ những giờ học đầu tiên đến những dự án đầy sáng tạo, sinh viên Đại học Đại Nam đang từng ngày viết nên câu chuyện trưởng thành của chính mình – mạnh mẽ, chủ động và đầy cảm hứng.