Kỹ sư tương lai không thể chỉ biết công nghệ qua giáo trình

CNC, laser, robot không nên chỉ là những khái niệm sinh viên biết qua bài giảng và màn hình máy tính. Khi đứng trước máy móc thật, nhìn công nghệ vận hành trong một quy trình sản xuất thực tế, một câu hỏi khác bắt đầu xuất hiện: Biết nguyên lý đã đủ để trở thành một kỹ sư có thể làm việc chưa? Đó cũng là điều sinh viên Khoa Công nghệ Kỹ thuật Điện, Điện tử - Trường Đại học Đại Nam (DNU) có cơ hội nhìn rõ hơn khi trực tiếp tham quan, trải nghiệm tại Triển lãm Máy công cụ tổ chức ở Trung tâm Triển lãm, Đông Anh, Hà Nội.

Từ giáo trình đến máy móc thật

Tại gian hàng của Bodor, dưới sự hướng dẫn của giảng viên và đại diện doanh nghiệp, sinh viên trực tiếp quan sát máy hàn laser, máy cắt laser, máy cắt laser ống, máy chấn cùng các giải pháp phục vụ gia công và sản xuất.

Điều đáng giá không chỉ là được nhìn thấy một thiết bị hiện đại, mà là nhìn thấy công nghệ ấy đang được đưa vào sản xuất như thế nào. Một nguyên lý từng được học trên lớp trở nên cụ thể hơn khi sinh viên đứng trước máy đang vận hành, quan sát từng công đoạn và đặt câu hỏi về cấu tạo, điều khiển, độ chính xác, khả năng ứng dụng cũng như những yêu cầu kỹ thuật phía sau.

Cùng với công nghệ laser, máy phay CNC, máy tiện CNC và cánh tay robot công nghiệp giúp sinh viên hình dung rõ hơn diện mạo của sản xuất hiện đại: máy móc ngày càng tự động hóa, các thiết bị ngày càng được kết nối và vai trò của kỹ sư không còn dừng ở vận hành một chiếc máy đơn lẻ.

Từ một chiếc máy CNC, câu chuyện không còn chỉ là “máy này dùng để làm gì”, mà mở sang lập trình, điều khiển, sai số và độ chính xác.

Đứng trước một cánh tay robot, phía sau những chuyển động tưởng như đơn giản lại là cả bài toán về điều khiển, cảm biến, phối hợp thiết bị và tự động hóa.

Với công nghệ laser cũng vậy, những kiến thức về nguyên lý trở nên dễ hình dung hơn khi được nhìn thấy trong một quy trình gia công cụ thể.

Câu hỏi “Mình học những kiến thức này để làm gì?” vì thế không cần một câu trả lời quá lý thuyết. Chiếc máy đang vận hành ngay trước mắt đã trả lời một phần.

Từ “biết” đến “làm được” còn một khoảng cách

Nhìn máy thật cũng giúp sinh viên nhận ra một điều quan trọng: biết nguyên lý chưa đồng nghĩa với có thể làm chủ công nghệ.

Doanh nghiệp không cần một kỹ sư chỉ biết CNC là gì hay robot hoạt động theo nguyên lý nào. Trong môi trường sản xuất, người kỹ sư còn phải biết vận hành, lập trình, điều khiển, đọc thông số, phát hiện và xử lý vấn đề; đồng thời hiểu mối liên hệ giữa các thiết bị trong cả một hệ thống.

Đằng sau một chiếc máy CNC hay một cánh tay robot vì thế không chỉ là một môn học. Đó là sự kết hợp của kiến thức về điện, điện tử, điều khiển, tự động hóa, lập trình, vận hành hệ thống và khả năng liên tục cập nhật công nghệ mới. Khoảng cách giữa “đã học” và “có thể làm việc” nằm chính ở đó.

Nguyễn Đức Mạnh - sinh viên năm 2 Khoa Công nghệ Kỹ thuật Điện, Điện tử chia sẻ: “Trước đây, em chủ yếu biết CNC, laser hay robot qua bài giảng và hình ảnh trên máy tính. Khi trực tiếp nhìn máy vận hành, em mới thấy từ hiểu nguyên lý đến thực sự làm việc với máy còn khá nhiều thứ phải học. Em cũng hiểu rõ hơn những môn mình đang học sẽ được dùng vào đâu và mình cần tăng thực hành nhiều hơn.”

Biết mình thiếu gì để học cho đúng

Một chuyến đi thực tế không thể biến sinh viên thành kỹ sư. Nhưng nó có thể giúp người học nhìn rõ hơn mình đang đứng ở đâu trên hành trình trở thành kỹ sư. Khi tận mắt quan sát công nghệ được ứng dụng, sinh viên có cơ sở để nhìn lại những gì mình đang có và đang thiếu: kiến thức chuyên ngành đã đủ chắc chưa; kỹ năng thực hành đến đâu; cần bổ sung thêm gì về lập trình, điều khiển, tự động hóa; ngoại ngữ chuyên ngành có đủ để đọc tài liệu, cập nhật thiết bị và công nghệ mới hay không.

Đây cũng là lý do Khoa Công nghệ Kỹ thuật Điện, Điện tử đưa sinh viên đến gần hơn với triển lãm công nghệ, doanh nghiệp và môi trường sản xuất ngay trong quá trình học.

Giảng đường cung cấp nền tảng. Phòng thực hành giúp hình thành kỹ năng. Còn những lần tiếp xúc với máy móc, công nghệ và môi trường nghề nghiệp thực tế giúp sinh viên đối chiếu điều mình đang học với công việc mà vài năm nữa mình sẽ phải làm.

PGS.TS Đỗ Anh Tuấn - Trưởng khoa Công nghệ Kỹ thuật Điện, Điện tử cho biết: “Công nghệ trong sản xuất đang thay đổi rất nhanh. Vì vậy, đào tạo kỹ sư không thể chỉ dừng ở việc giúp sinh viên nắm kiến thức chuyên môn. Các em cần được tiếp xúc sớm với công nghệ thực tế để hiểu kiến thức đó được ứng dụng ra sao, công việc đòi hỏi những năng lực gì và từ đó chủ động chuẩn bị ngay trong những năm đại học.”

Theo đó, nhìn thấy máy thật là một trải nghiệm, nhìn thấy khoảng cách từ “biết” đến “làm được” mới là bài học quan trọng đối với một kỹ sư tương lai.